ANÁLISIS DE ESTUDIOS

1)
TEMA DE ESTUDIO:  Del Mixcoacalli a la Musicoterapia 

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA:  Se hace de menos la música indigena y en ella se encuentra una riqueza de curación en la historia.   
VARIABLES ESTUDIADAS:  Música índigena, psicoterapía y musicoterapia

METODOS ESTADÍSTICOS: Observación, Grupos 

HALLAZGOS: En la educación Nahuatl la música estaba ligada a la poesía, pero no necesitaba ser letrado para ser literario.  Transmitían hechos del pasado por medio de melodías que transmitían sentimientos.  

CONCLUSIONES:  Que la musicoterapia activa está más vinculada a la salud mental , sus aplicaciones son terapéuticas desde un trabajo profiláctico desde un embarazo hasta atención de anorexia o autismo. 

2)

TEMA DE ESTUDIO:  ¿Cómo se construye la experiencia intermodal del movimiento y la música en la danza? Relaciones de coherencia en la performance y la recepción de frases de música y de movimient.
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA:   Hay niños que tienen dificultad en motricidad gruesa reflejada en sus procesos para bailar, se desean saber que métodos se pueden utilizar para estimularla
VARIABLES ESTUDIADAS:   música y artes temporales 

MÉTODOS ESTADÍSTICOS: Encuestas a 100 personas de diferentes escuelas de danza y entrevistas a padres de familia. 

HALLAZGOS:  Existe relación entre la música y el movimiento, existe sensibilidad del receptor a la información sonoro-kinestesica y el receptor es sensible a la tensión kinético-tonal y los aspectos individuales de la performance.

CONCLUSIONES:  Basados en modelos de psicobiología se propone que las imágenes motoras del cuerpo en acción sirven para representar las acciones de los otros y sus intenciones de actuaciones.  Se hizo una hipotesis de coexpresión entre música y movimiento. 

3)

TEMA DE ESTUDIO:  Politicas culturales en torno a la música tradicional puertorriqueña.

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA:   En Puerto Rico muchas personas no valoran su música nacional y se ha identificado que es un problema cultural.
VARIABLES ESTUDIADAS:   Cultura, música de Pueto Rico, habitantes de Puerto Rico

MÉTODOS ESTADÍSTICOS: Encuestas por medio de muestra a las diferentes poblaciones

HALLAZGOS:  Se encontró que las personas han perdido interés e su música a causa que se avergüenzan de la misma por falta de identidad con el país.

CONCLUSIONES:  es importante que se inculque a las futuras generaciones una identidad cultural con su país para que no se pierda la música tradicional de Puerto Rico.

4)

TEMA DE ESTUDIO:  Las músicas de Betty la Fea

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA:   La telenovela colombiana tuvo un éxito rotundo y se quiere determinar si la banda sonora influyo en su propagación.
VARIABLES ESTUDIADAS:   Música, telenovela, público

MÉTODOS ESTADÍSTICOS: observación, encuesta por medio de muestra

HALLAZGOS:  Se encontró que la música de la novela fue un buen "hook" introductor io y fue tomado de un tango.

CONCLUSIONES:  en un producto comercial es importante la música y que esta sea pegajosa pues es la que quedará en mente de quienes lo escuchen, lo que puede influir en el impacto.

5)

TEMA DE ESTUDIO:  Ideología y el rol del compositor en la sociedad

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA:   La diferencia entre la percepción de lo que es un compositor y en realidad lo que es,
VARIABLES ESTUDIADAS:   Compositor y percepción de personas

MÉTODOS ESTADÍSTICOS: Entrevistas a compositores y encuestas a personas

HALLAZGOS:  Se encontró que existen diferencias según las diferentes épocas en las que un autor se ha desarrollado y esto se refleja en sus letras y música.

CONCLUSIONES:  no todos los compositores son personas con una política y ética igual, sino cada uno es diferente y podemos conocer mejor su estilo por medio de su música pero sin embargo no es un patrón.